Спасибо русскому языку за замечательное слово - образование, которое можно истолковать как "формирование образа", или культивирование образа". Этот процесс в разных местах ведётся с разными целями. Наша цель - культивация настоящего  самостоятельно мыслящего и реализовывающего свою  уникальность человека. 

Высвобождение уникального потенциала личности учащихся не является целью большинства публичных школ, хотя, порой, и декларируется. Пространство свободы воли ученика крайне ограничено,  большая часть его выборов моделируется самим учреждением. Зачем и в чьих интересах это делается можно обсуждать годами и так ни к чему и не прийти. 

Но подавление уникальности и творческого потенциала, культивация не самостоятельности мышления и поведения в публичной системе образования, при этом, остаются всё более признаваемыми фактами. Нам же, вместе с передовыми методологами детского образования, представляется, что двигаться необходимо в прямо противоположном направлении. 

Мы стараемся, чтобы в каждом ученике в интенсивном диалоге с преподавателями постепенно раскрывался его уникальный потенциал  - самостоятельно мыслящая и действующая личность,  сильная духом и волей, интеллектом, творческим подходом и эстетическим вкусом.  Развивались навыки общения со сверстниками, а также со взрослыми и педагогами.  Человека, способного успешно осваивать новое, ставить и достигать цели, добиваться мастерства в избранных областях. Но также и человека нравственного, способного к нравственному самоконтролю, готового строить свои взаимоотношения с людьми на принципах взаимопомощи и взаимоуважения,  сострадания и поддержки. 

Для достижения этих целей мы используем современные образовательные подходы: 

• Коммуникативно-деятельностный подход
• Персонализированное и компетентностное образование
• Постепенную реализацию билингвальности обучения
• Компьютер как инструмент учения 
• Развитие навыков XXI века

• Тем. кто желает, чтобы ребенок развивался в дружелюбной и социально защищенной атмосфере по современным методикам в малых группах с педагогами-энтузиастами своего дела. 

• Тем, кто хочет помочь ребенку быстро освоить разговорный английский язык с  раннего возраста.

• Желающим  дать детям образование на 2-х языках - английском и русском, - расширяя их культурный кругозор, открывая возможность выбора между поступлением в ВУЗ в России и заграницей.
• Родителям дошкольников, заинтересованным в лингвистическом, физическом, творческом развитии ребенка и проживающим неподалёку.
• Родителям, желающим ненадолго или на весь день оставить своего дошкольника в интересном и безопасном месте, где он весело и познавательно проведет время, играя и разносторонне развиваясь.
• Тем, кому нужна для ребёнка группа продлённого дня, где он мог бы делать домашнее задание, а также развиваться и социализироваться в защищенной среде.

Сам я в школьные годы закончил 4 школы - музыкальную (скрипка), спортивную (горные лыжи), физико-техническую при МФТИ и общеобразовательную, - и считаю, что ребенка в школьные годы необходимо загружать - если от него не потребовать многого, то многого и не получишь. Но загружать нужно в уважении и сотрудничестве -  развивая, а не подавляя  его уникальность и самобытность. По крайней именно так поступали мои родители, за что я им искренне и от всего сердца признателен и благодарен.  

Мой опыт в управлении частными образовательными проектами для детей - 8 лет. Мой опыт воспитания и образования 4-х детей в нашей семье - 13 лет. Образование - 2 высших + ряд курсов повышения квалификации как педагога и руководителя. 

Наш проект успешно работает 4-й год. Методики и подходы, которые мы практикуем, имеют устойчивые положительные результаты и отзывы. 

С детьми занимаются разделяющие наши ценности опытные педагоги-энтузиасты, обладающие профильным образованием и сертифицированные по современным методикам.